随着信息技术的快速发展，互联网已经深入到人们生活的方方面面，在这样的时代背景下，教育行业也在不断探索与互联网的结合点，我们将一起探讨一颗小豌豆教案，并通过百度搜索引擎，挖掘其背后的教育价值。

教学目标

1、知识与技能：通过一颗小豌豆的学习，让学生了解豌豆的生长过程、特点及其在生活中的应用价值。

2、过程与方法：通过百度搜索，引导学生自主学习、探究学习，培养学生的信息素养和终身学习能力。

3、情感态度与价值观：激发学生对自然界的好奇心和探究欲望，培养学生的环保意识和团结协作精神。

1、一颗小豌豆的介绍

2、豌豆的生长过程

3、豌豆在生活中的应用价值

4、豌豆相关的文学作品与故事

教学过程

1、导入新课

通过展示豌豆的图片，引导学生谈论对豌豆的了解，激发学生的学习兴趣。

2、搜索学习

（1）引导学生使用百度搜索，查找关于一颗小豌豆的资料，如豌豆的介绍、生长过程、应用价值等。

（2）学生分组整理资料，进行课堂分享与交流。

（3）教师点评并补充学生未涉及的知识点。

3、知识讲解

（1）讲解豌豆的基本知识，包括其生长环境、生长过程、特点等。

（2）介绍豌豆在生活中的应用价值，如作为食品、饲料等。

（3）分享与豌豆相关的文学作品和故事，如《豌豆公主》等。

4、拓展延伸

（1）讨论豌豆在环保方面的作用，如固氮、改善土壤等。

（2）引导学生思考如何保护豌豆等植物，培养环保意识。

（3）开展以豌豆为主题的创意绘画、手工制作等活动。

5、课堂小结

（1）总结本节课的知识点。

（2）学生分享学习心得和收获。

（3）布置作业：让学生在家中种植一颗小豌豆，并记录其生长过程。

教学评价

1、过程评价：评价学生在搜索学习过程中的表现，包括信息搜集、整理、分享等方面。

2、知识评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对豌豆相关知识的理解和掌握情况。

3、情感评价：评价学生在学习过程中的情感态度变化，如是否表现出对自然界的好奇心和探究欲望，是否具有环保意识和团结协作精神等。

教学反思

1、对教学目标的反思：是否达到了预期的知识、技能、情感态度与价值观目标？

2、对教学方法的反思：百度搜索引导自主学习的方法是否有效？是否还需要改进？

3、对学生表现的反思：学生在搜索学习过程中的表现如何？是否存在困难？如何帮助他们解决困难？

4、对课堂管理的反思：课堂秩序是否良好？如何进一步提高课堂管理效率？

通过以上教案的设计与实施，我们可以充分利用百度搜索引擎，引导学生自主学习、探究学习，培养学生的信息素养和终身学习能力，通过对一颗小豌豆的学习，让学生了解豌豆的相关知识，激发对自然界的好奇心和探究欲望，培养环保意识和团结协作精神。